Málstofa RANNUM í stofu E303, aðalbyggingu Menntavísindasvið HÍ v/Stakkahlíð kl. 15:30-17 6.12.2012 Málstofustjóri: Torfi Hjartarson Dagskrá – drög 15:30 Tölvunarfræðinám í Háskóla Íslands – Upptaka Snorri Agnarsson prófessor við Iðnaðarverkfræði-, vélaverkfræði- og tölvunarfræðideild HÍ Lýst verður þróun nemendafjölda í tölvunarfræði við HÍ, hvernig nemendum hefur reitt af í námi, hve mikið brottfall hefur verið á […]
Archives for Erindi
Forritunarkennsla
- Slökkt á athugasemdum við Forritunarkennsla
- Email to friend
- Blog it
- Stay updated
Forritun með börnum og ungu fólki
Málstofa RANNUM í stofu E301, aðalbyggingu Menntavísindasvið HÍ v/Stakkahlíð 22.11. kl. 15-17 22.11.2012 Málstofustjóri: Torfi Hjartarson Dagskrá 15:00 Forrit.net – forritunarkennsla í dreif/fjarnámi – Upptaka Ragnar Geir Brynjólfsson, kerfisstjóri, Fjölbrautaskóla Suðurlands, ragnar@fsu.is Kynning á fyrirkomulagi forritunarnáms hjá forrit.net sem fer fram staðbundið, í dreifnámi og í fjarnámi. Möguleikar sem þetta opnar fyrir nemendur og skóla […]
- Slökkt á athugasemdum við Forritun með börnum og ungu fólki
- Email to friend
- Blog it
- Stay updated
Amy Kaufmann: Mapping Success – Essential Elements of an Effective Online Learning Experience
Amy Kaufmann, prófessor við University of California San Diego – Distance Education flutti erindi á málstofu á vegum RANNUM þriðjudaginn 13. nóvember kl. 15.30-16.30 í stofu H101 í aðalbyggingu Menntavísindasviðs v/Stakkahlíð. Erindið fjallaði um lykilatriði í hönnun námskeiða á neti, sjá nánar í meðfylgjandi lýsingu en upptöku er hægt að nálgast hér: An online course […]
- Slökkt á athugasemdum við Amy Kaufmann: Mapping Success – Essential Elements of an Effective Online Learning Experience
- Email to friend
- Blog it
- Stay updated
Wenger-Trayner; Korsgaard Sorensen: upptökur af erindum
Hér er vísað í upptökur af erindi Etienne og Beverly Wenger-Trayner Social Learning Spaces in Landscapes of practice 4.október 2012 á ráðstefnu um upplýsingatækni í fullorðinsfræðslu á vegum Fræðslumiðstövar atvinnulífsins, NVL (Nordisk Network for Adult Learning), Menntavísindasviðs, RANNUM og Námsbraut um nám fullorðinna og erindi Elsebeth Korsgaard Sorensen Design of distributed networked learning for intercultural […]
- Slökkt á athugasemdum við Wenger-Trayner; Korsgaard Sorensen: upptökur af erindum
- Email to friend
- Blog it
- Stay updated
Elsebeth Korsgaard Sorensen: Design of distributed networked learning for intercultural innovation: An open dialogic approach
Dr. Elsebeth Korsgaard Sorensen, prófessor við Háskólann í Árósum, flytur erindi í boði RANNUM 1. október 2012 á málstofu kl. 12-13 í stofu H209 í aðalbyggingu Menntavísindasviðs v/Stakkahlíð.
Titill: Design of distributed networked learning for intercultural innovation: An open dialogic approach.
Lýsing: The talk will identify and address central problematic issues related to design of collaborative learning on the Net. From the perspective that learning is a social and interactive activity between learners, a model for design of netbased learning is presented which enhances collaborative knowledge building between learners and revises the distribution of roles between learner and teacher.
- Slökkt á athugasemdum við Elsebeth Korsgaard Sorensen: Design of distributed networked learning for intercultural innovation: An open dialogic approach
- Email to friend
- Blog it
- Stay updated
Etienne Wenger og Beverly Trayner: Social learning spaces in landscapes of practice
Rannsóknarstofa í upplýsingatækni og miðlun hefur haft frumkvæði að því að bjóða Etienne Wenger og Beverly Trayner til landsins í byrjun október. Þau halda sameiginlegan opinberan fyrirlestur 4.október kl. 11:05-12:05 í Hátíðarsal Háskóla Íslands. Erindið ber heitið: Social learning spaces in landscapes of practice. Þau Beverly og Etienne hafa þróað áhugaverða aðferð við að halda […]
- Slökkt á athugasemdum við Etienne Wenger og Beverly Trayner: Social learning spaces in landscapes of practice
- Email to friend
- Blog it
- Stay updated
Ross J. Todd: Upplýsinga- og miðlalæsi í þverfaglegu samstarfi við upplýsingaver grunnskóla
Erindi 27. september kl. 14.00-16.00 í húsnæði Menntavísindasviðs við Stakkahlíð – Bratta Dr. Ross J. Todd dósent við Rutgers University í New Jersey er mörgum að góðu kunnur en hann hefur verið vinsæll fyrirlesari á sviði upplýsinga- og miðlalæsis og afar ötull á sviði rannsókna og skrifa. Hann hefur lengi unnið að málum skólasafna, ekki […]
- Slökkt á athugasemdum við Ross J. Todd: Upplýsinga- og miðlalæsi í þverfaglegu samstarfi við upplýsingaver grunnskóla
- Email to friend
- Blog it
- Stay updated
Menntakvika 5.okt. – auglýst eftir erindum á málstofu RANNUM
Við auglýsum hér með eftir hugsanlegum framlögum á málstofu á vegum Rannsóknarstofu í UT og miðlun (RANNUM) á Menntakviku ráðstefnunni sem haldin verður 5. október 2012. Megintilgangur ráðstefnunnar er að skapa mennta- og uppeldisstéttum vettvang til að kynnast nýbreytni í rannsókna og þróunarstarfi sem unnið er í skólum landsins og innan háskólaumhverfisins. Í ár eins […]
- Slökkt á athugasemdum við Menntakvika 5.okt. – auglýst eftir erindum á málstofu RANNUM
- Email to friend
- Blog it
- Stay updated
28.2. Tvær málstofur: Tákn á takteinum; Samfélagsfræði í Second Life
Valgerður Stefánsdóttir og Davíð Bjarnason, Samskiptamiðstöð heyrnarlausra og heyrnarskertra flytja erindið Tákn á takteinum – opinn hugbúnaður og aðgangur að menntaefni á málstofu RANNUM kl. 12-13 28.febrúar í stofu H101. Rætt verður um nýtt verkefni Samskiptamiðstöðvar heyrnarlausra og heyrnarskertra (SHH), SignWiki. SignWiki (http://is.signwiki.org) er opið upplýsingakerfi þar sem námi og orðabók á táknmáli er miðlað […]
- Slökkt á athugasemdum við 28.2. Tvær málstofur: Tákn á takteinum; Samfélagsfræði í Second Life
- Email to friend
- Blog it
- Stay updated
Opinn eða lokaður tímaritaaðgangur? Hvar á að birta greinar?
Sólveig Þorsteinsdóttir, deildarstjóri Heilbrigðisvísindabókasafns Landspítalans flutti erindi á málstofu á vegum Rannsóknarstofu í upplýsingatækni og miðlun (RANNUM) 29.nóvember 2012. Hún fjallaði um hlutverk opins aðgangs að rafrænu efni og hvaða gildi hann hefur fyrir rannsóknar- og háskólasamfélagið. Þá var fjallað um innleiðingu opins aðgangs og í því samhengi um yfirlýsingar um opinn aðgang (t.d. Berlínarsamþykktin) […]
- Slökkt á athugasemdum við Opinn eða lokaður tímaritaaðgangur? Hvar á að birta greinar?
- Email to friend
- Blog it
- Stay updated