Vekjum hér með athygli á  bókinni Learning across contexts in the  knowledge society sem var að koma út í janúar 2016 og er afrakstur úr norræna rannsóknarnetinu NordLAC sem RANNUM hefur verið aðili að. Þuríður Jóhannsdóttir er meðal ritstjóra bókarinnar og Skúlína Kjartansdóttir og Sólveig Jakobsdóttir eru höfundar eins kaflans Interacting with the world: Learners […]

Read the rest of this entry »